4.921 guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum mengikuti pelatihan pendek (short course) ketuntasan baca Al-Qur’an yang diselenggarakan Kementerian Agama. Program ini merupakan tindak lanjut atas hasil asesmen Tuntas Baca Al-Qur’an (TBQ) yang dilakukan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam pada pertengahan Desember 2025 untuk memetakan kompetensi baca Al-Qur’an guru PAI.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam (Dirjen Pendis) Kementerian Agama (Kemenag) Amin Suyitno menyampaikan literasi Al-Qur’an akan menjadi syarat rekrutmen, sertifikasi, dan pengembangan karir guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Penegasan ini disampaikan Amin Suyitno usai merilis hasil Asesmen Pendidikan Agama Islam (PAI) 2025, di Jakarta.
Upaya meningkatkan kompetensi sekaligus spiritualitas guru madrasah terus dilakukan Kementerian Agama. Senin (8/12/2025), ratusan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kabupaten Bojonegoro mengikuti Pelatihan Terapi Sholat Bahagia Batch 8 yang menjadi bagian dari Program Gerakan Ayo Membangun Madrasah (GERAMM) dan Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru (Kata Siguru) KKG–MGMP Rumpun PAI Madrasah Provinsi Jawa Timur.
Kementerian Agama memberikan apresiasi kepada sejumlah guru dan pengawas PAI (Pendidikan Agama Islam) pada sekolah. Apresiasi diberikan pada puncak Peringatan Hari Guru Nasional (HGN) 2025 di Taman Mini Indonesia Indah (TMII), kemarin.
Wakil Menteri Agama Romo Muhammad Syafi’i, mengapresiasi dukungan pemerintah daerah dalam pengembangan pendidikan agama Islam di wilayahnya masing-masing. Menurut Wamenag dukungan itu sangat penting sekaligus cermin keberpihakan terhadap pendidikan nasional.
Wakli Menteri Agama Romo Muhammad Syafi’i membuka Grand Final Olimpiade Pendidikan Agama Islam 2025 dan Doa PAI untuk Bangsa. Wamenag berharap olimpiade PAI bukan sekedar lomba, tapi kesempatan bagi siswa sekolah untuk mengaktualisasikan pemahaman keagamaannya.
Pada dasarnya pengertian pendidikan (UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003) adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.